タンザニア～意欲の芽が出ますよーに～

ー毎週土曜日はSaayaの日ー

いきなり質問！

40分の授業の中で、子どもたちは何問の練習問題を解いていますか？

私の場合、５問前後になることがほとんど。

習うより慣れろで、もっとたくさん解かせたいのですが。それでも、授業時間いっぱいを使ってしまっている現状です。

最近は、振り返りのような感じで、練習問題の最後にこんな質問を投げかけるようにしました。

例えば…
・算数は嫌い or 好き
・授業は難しかった or 簡単だった
・好きな教科

・好きな遊び　　など

ノートはできるだけ毎回集めます。そして、なかなか○がつけられず、私自身、点検を進めながら気分が沈んでいきます。

ノートが戻ってきた子どもはもっとしょぼくれるんだろうな～って思ったらひとつでも○をあげたいなと。そのためのおまけ問題！

子どもの興味関心を知ることができて、ノートを介したコミュニケーションにもなっていると感じています。

もちろん、空気を読んだ回答が目立ちます。

でも、好きな教科については、ふとこんなことに気付きました。

正答数が多い児童は、複数回答をしている

…気がする。実際に、正の字書いて集計～☆

正答数4/5以上の児童の複数回答

77%（45%）　　
正答数3/5以下の児童の複数回答

41%（18%）

※「全部」と回答したものも複数回答に含めました。（　）の中は、「スワヒリ語と英語」など明確な回答があった割合。

※５年生Aクラス67名、Bクラス54名の回答。

学習意欲と正答率の相関もあるのかなって思いつきで鼻歌交じり、チャイ飲みながらの集計なので信憑性は定かではありませんが！また、聞き方によっても、大きく変わってくると思います。

チェックの数=○の数。全問正解ではなまる！

何がきっかけになるか分からないから種はいっぱい蒔いておこう。○がもらえた！それだけでもいい。

そんな感じで、タンザニアは年明けから新学期が始まっています☀