地道にやるしかないですよね。

こんにちは！火曜日担当，ナミビアのれーねです。

１月はついに１日も雨が降らなかった任地。

しかーし，先週から夕方になると雲行きが怪しくなり

最近は１８時頃から毎日豪雨です。すごい音‼ほんまに嵐‼‼

昨日は夕方から今朝まで停電・・・協力隊ぽいですね笑

さぁ、今回は「基礎計算力の向上」のために

実際どんなことに取り組んでいるのかについて。

この取り組みを勝手に「Calculate challenge」と名付けました。

ではその内容を紹介していきます。

①　マス計算

日本の学校でもよくある１００マス計算。みなさんもやってみたことが

あるんではないでしょうか？日本で先生をしていた時も取り組んでいました。

なぜマス計算が人気なのか・・・

やっぱり，取り組み易く，

どれだけ伸びたかが自分で分かりやすい　からかと思います。

わたしの学校では，ほぼ毎日算数があるんですが，１日に１コマの場合と

１日に２コマ連続である場合があります。

今日は５年生が１コマ，６年生が２コマ。

明日は５年生が２コマ，６年生が１コマ。のような感じです。

計算だけに集中できる時間があれば良いんですが，そうもいかず。

教科書の内容も進めないといけない・・・

ということで，

マス計算は”２コマ連続の日の授業の始め”に取り組むことにしています。

しかし！１００マスは到底無理！！時間がかかりすぎる！！

そして集中力も持たない・・・

そこで，２０マス計算から始めてみました。

始めは足し算でやり方を理解してもらいます。

たぶんマス計算は多くても４０マスが限界かと思います。

マスを増やすより，何度も同じ段を繰り返す方が彼らには良いのかと。

計算中はパソコンにストップウォッチ機能があるので

それを利用して，時間を意識させてます。

こっちの子たちは普段時間に追われることがない‼

というか，教室にもどこにも時計はありません。

時間を気にしながらセカセカと計算してます＾＾ｂ

終わったら，こんな記録カードにタイムを記入。

GOALは，「時間内で終わらせる」「間違い０」など

日によって変えています。達成したらニコニコマークに〇します。

今年から始めて1か月ぐらい経ちましたが，

「今日はCalculate challenge？」と子どもが聞いてきたり，

時間内に終わった‼と嬉しそうな顔を見られるようになったり。

答え合わせも自分たちで出来るようになってきました。

この方法がこの子たちに合っているかはまだ分かりませんが，

定期的に到達度をチェックして試行錯誤していきたいと思います。

長くなってきたので，もう一つの取り組みは来週‼それではっ！